Готова ли сфера образования к искусственному интеллекту? Как меняются роли ученика и учителя в эпоху инноваций? Эксперт в сфере цифрового образования Роуз Лакин уверена, что сообществу пора пересмотреть все процессы, потому что в будущем AI-технологии прочно займут в них место. О трансформации школьного образования профессор UCL Knowledge Lab расскажет на 7-й глобальной конференции EdCrunch on Demand. Выступление Роуз Лакин пройдёт в рамках тематического трека «Школы, гимназии и лицеи».
Artificial Intelligence: искусственный интеллект покоряет мир
Роуз Лакин — президент IAIED, профессор UCL Knowledge Lab и директор ведущего мирового акселератора EdTech-стартапов EDUCATE. По её мнению, использование AI и робототехники необходимо, чтобы создать эффективные инструменты для обучения и оценки его результатов. Эксперт уверена, что машинное обучение уже меняет сферу образования: достаточно взглянуть на впечатляющие объёмы инвестиций в ИИ и образование в таких странах, как Китай и Сингапур.
Обучаемого ИИ становится всё больше, однако технологии способны выполнять свои функции только под руководством людей, поскольку творческий подход машинам недоступен. Преподаватели должны выступать посредниками — контролировать процесс, не допуская превосходства искусственного интеллекта над человеческим. Если учесть все нюансы, ИИ перестанет быть непонятной разрозненной технологией и превратится в инструмент для расширения социального взаимодействия и понимания самих себя.
Помогать, а не пугать: три закона робототехники в образовании
Машины, вопреки слухам, не могут «мыслить» наравне с людьми: каждая ИИ-система ориентирована только на то, для чего сконструирована, а у мозга возможности гораздо шире. Например, программа AlphaGo может обыграть человека в древнюю китайскую игру го, потому что она создана именно для этого, но не может, допустим, диагностировать болезни — для этого нужна другая AI-система, ориентированная на конкретные медицинские показатели.
Автоматизация захватывает многие сферы, но в образовании она невозможна — процессы обучения социальны по своей сути. Как в научной фантастике, в образовании роботы не могут причинить вреда, обязаны выполнять приказы и заботиться о безопасности — то есть о защите данных. Чем чаще ИИ используется в обучении, тем понятнее его принцип действия — учителям предстоит подготовить человеческий интеллект к миру, который наполнен искусственным.
Дорога в тумане: как использовать ИИ в образовании
По всему миру ведётся большая работа с данными, искусственным интеллектом и этикой, но никто не говорит об образовании, а оно важнее всего — это то, с чем мы взаимодействуем всю жизнь. Мы на ранней стадии четвёртой промышленной революции, и именно обучение поможет людям адаптироваться к миру, состоящему из AI-технологий. Они подстраиваются под каждую задачу индивидуально, и сфера образования — не исключение.
Адаптироваться нужно и самим педагогам — подготовиться к любым переменам, даже к тем, о которых мы пока не знаем. Сейчас использование ИИ в сфере образования похоже на вождение автомобиля в тумане по незнакомой дороге. Карта не особенно полезна, важна сама машина, и это метафора человеческого интеллекта — в отличие от искусственного, он способен понять сам себя, а значит, и найти нужную дорогу.
О том, как помочь преподавателям лучше понять ИИ, а его разработчикам — оценить важность обучения с помощью AI-систем, профессор Роуз Лакин расскажет на конференции EdCrunch on Demand, которая проводится НИТУ «МИСиС» и Университетом НТИ «20.35» при поддержке Минобрнауки РФ и Mail.ru Group. Мероприятие пройдёт онлайн на специальной интерактивной платформе с 8 по 10 декабря — кстати, в её работе тоже задействован искусственный интеллект, а инновационные цифровые технологии будут активно обсуждаться экспертами в образовании со всего мира.
