В 2025 году каждый четвертый студент, прошедший производственную или преддипломную практику на предприятиях Группы компаний БТК, был трудоустроен в компанию. Всего практику прошли 652 человека, из которых 161 получил работу. Эти результаты представила директор по персоналу «БТК Групп» Татьяна Степанова на круглом столе «Кадровое обеспечение креативной экономики. Маршрутизация выпускников образовательных организаций», который состоялся 29 октября в Таврическом дворце Санкт-Петербурга в рамках Дней креативной экономики.

Вопросы подготовки кадров для легкой промышленности приобретают особую актуальность на фоне растущей потребности предприятий в квалифицированных специалистах. По данным Минтруда России, работодатели ищут около 85 тыс. швей. При этом развитие производства меняет требования к работникам: наряду с традиционными профессиональными навыками все более востребованными становятся компетенции в области цифровых технологий, управления качеством, разработки материалов и работы с современным оборудованием.

Как отметила Татьяна Степанова, для преодоления кадрового дефицита необходимо выстраивать непрерывную систему профессиональной подготовки, начиная со школьной скамьи и заканчивая повышением квалификации действующих сотрудников.

Такой подход предполагает участие предприятий в образовательном процессе, организацию практики, развитие наставничества и создание понятных возможностей карьерного роста.

Сегодня Группа компаний БТК сотрудничает с 26 образовательными учреждениями. Компания организует экскурсии и мастер-классы для школьников, предоставляет студентам возможность проходить практику на производстве, передает колледжам оборудование и проводит стажировки для преподавателей. В первом полугодии 2026 года практику на предприятиях БТК прошли еще 337 студентов, из которых 64 уже трудоустроены.

Один из примеров такого взаимодействия — совместная программа с Колледжем Петербургской моды. С 2025 года будущие операторы швейного оборудования после первого семестра обучения приступают к практике непосредственно на предприятии. Под руководством производственных мастеров они осваивают оборудование, знакомятся с технологическими процессами и особенностями организации работы. Это позволяет студентам еще до получения диплома оценить перспективы трудоустройства и адаптироваться к условиям производства.

Отдельное направление кадровой работы — профессиональное развитие действующих сотрудников. В настоящее время 39 работников БТК, преимущественно швей, получают за счет компании высшее образование по технологическим специальностям. Такой подход позволяет формировать кадровый резерв из специалистов, уже знакомых с производственными процессами и имеющих практический опыт.

Для закрепления молодых сотрудников на предприятиях компания с 2022 года развивает систему наставничества. Сегодня в ней задействованы 43 действующих наставника из числа инженерно-технических и управленческих работников. Еще 94 сотрудника зарегистрированы в корпоративной «Школе наставника». Параллельно с развитием программ адаптации в компании отмечается сокращение текучести персонала: с 21,2% в 2024 году до 19,35% в 2025 году.

«Мы не ждем выпускника на пороге предприятия. Мы встречаем его в школе, ведем через колледж, поддерживаем в вузе и остаемся рядом, когда он становится специалистом. Важно, чтобы молодой человек не только получил профессию, но и понимал, как он может в ней развиваться. Для работодателя это возможность готовить специалистов под реальные задачи производства, а для сотрудника — видеть понятную перспективу профессионального роста», — отметила директор по персоналу «БТК Групп» Татьяна Степанова.

На круглом столе компания также обозначила ключевые направления совершенствования подготовки кадров для легкой промышленности. В их числе — более активное участие работодателей в разработке образовательных программ с учетом развития производственных технологий, организация практической подготовки студентов с первых курсов и расширение возможностей стажировок преподавателей на действующих предприятиях.

Тенденции в оплате труда рабочих и кадровой политике российских промышленных предприятий

Важную роль в этой работе может сыграть государственная поддержка обновления учебного оборудования колледжей и развития совместных программ предприятий и образовательных организаций.

Такие меры позволят сократить разрыв между компетенциями выпускников и потребностями производства, а также повысить привлекательность рабочих и инженерно-технических профессий для молодежи.

В качестве примера комплексной профориентационной работы на круглом столе была представлена программа «Ступени к успеху», реализуемая подразделением БТК в Великом Новгороде. Она предполагает последовательное знакомство детей с производственными профессиями начиная с первого класса и дальнейшее сопровождение их профессионального выбора вплоть до завершения обучения в техникуме.

Как создать сильный бренд на конкурентном рынке пищевой промышленности?