Сервисы Работа.ру и «Подработка» провели исследование и узнали отношение россиян к наставничеству на работе. В исследовании приняли участие более 3 500 пользователей сервиса из всех регионов России.
37% россиян поделились, что хотели бы стать наставником в своей команде. При это 15% уже являются таковыми.
Для большинства (61%) наставничество — это прежде всего передача опыта и знаний. Значительная часть респондентов (39%) видит в нем возможность помочь молодому поколению, а почти треть 29% воспринимают его как дополнительную нагрузку. 28% отметили, что так можно оказать поддержку и помощь молодому сотруднику.
Далее следуют развитие и самореализация (23%), адаптация новых сотрудников (22%), дополнительный заработок (22%), воспитание преемников (18%), общение с молодыми коллегами (16%), и польза для общества (16%). Меньшинство (14%) рассматривает наставничество как обузу, а минимальный процент (4%) не видит в нем ничего ценного.
Каждый десятый сотрудник выступает в роли наставника для коллег
- Место проведения опроса: Россия, все округа
- Исследуемая совокупность: экономически активное население России старше 18 лет
- Размер выборки: более 3 500 респондентов
- Время проведения: декабрь 2024 года
Хотели бы вы быть наставником в своей команде? (Множественный выбор)
| Да | 37% |
| Нет | 48% |
| Я уже наставник | 15% |
- Место проведения опроса: Россия, все округа
- Исследуемая совокупность: экономически активное население России старше 18 лет
- Размер выборки: более 3 500 респондентов
- Время проведения: декабрь 2024 года
Наставничество для вас в первую очередь — это… ? (Множественный выбор)
| Обучение, возможность передать опыт, знания, навыки | 61% |
| Возможность оказать помощь, поддержку молодому поколению | 39% |
| Дополнительная рабочая нагрузка | 29% |
| Возможность оказать помощь, поддержку молодому поколению | 28% |
| Развитие, самореализация | 23% |
| Возможность адаптировать к работе, способствовать быстрому вхождению в рабочие процессы | 22% |
| Дополнительный заработок | 22% |
| Воспитание себе смены, преемственность | 18% |
| Возможность коммуникации с молодым поколением | 16% |
| Возможность принести пользу для общества | 16% |
| Головная боль, обуза | 14% |
| Ничего из вышеперечисленного | 4% |
| Другое | 1% |
При этом половина респондентов (51%) считает, что за наставничество необходимо доплачивать, а 45% отметили, что нужна программа премирования для наставников.
Среди тех, кто отметил необходимость в дополнительных выплатах, 8% считают, что достаточно прибавки до 10% зарплаты. 22% участников исследования предпочитают доплату в размере 10-19% зарплаты. Самый популярный вариант — 20-29% (29% опрошенных). 13% высказались за доплату в размере 30-39% зарплаты. 8% считают необходимой доплату в размере 40-49% зарплаты. 20% респондентов уверены, что доплата должна составлять 50% и более от заработной платы.
- Место проведения опроса: Россия, все округа
- Исследуемая совокупность: экономически активное население России старше 18 лет
- Размер выборки: более 3 500 респондентов
- Время проведения: декабрь 2024 года
Как вы считаете, должен ли работодатель доплачивать за наставничество?
| Да, нужно увеличивать зарплаты наставникам | 51% |
| Да, нужна программа премирования для наставников | 45% |
| Нет | 4% |
- Место проведения опроса: Россия, все округа
- Исследуемая совокупность: экономически активное население России старше 18 лет
- Размер выборки: более 3 500 респондентов
- Время проведения: декабрь 2024 года
Поправки о наставничестве в Трудовой кодекс РФ
Сколько, на ваш взгляд, нужно доплачивать за наставничество? (Множественный выбор)
| До 10% зарплаты | 8% |
| 10-19% зарплаты | 22% |
| 20-29% зарплаты | 29% |
| 30-39% зарплаты | 13% |
| 40-49% зарплаты | 8% |
| 50% зарплаты и более | 20% |
Работа.ру — сервис для поиска работы и подбора персонала. На сервисе размещено более 23 млн резюме и зарегистрировано около 985 тысяч работодателей.
Подработка — платформа для работы с самозанятыми. Сервис помогает бизнесу автоматизировать работу с самозанятыми, а исполнителям — найти подработку рядом с домом у проверенных компаний.
Кейс. Как программа возрождения института наставничества решила проблему age diversity
